Как правильно построить Натюрморт при помощи джедайских манипуляций (и не получить при этом нервный срыв.)

Рис 5

Когда первый "стресс" от знакомства с бумагой, холстом ,красками, графическими материалами пройдет, можно приступать к рисованию конкретных предметов. Это вовсе не значит, что нужно забросить рисование- медитацию. Как раз, наоборот, вы можете использовать ее как некую разминку перед рисованием чего то конкретного. Например, натюрморта.

Итак, для первого нашего натюрморта для начала выберем пару предметов.  Один большой, один маленький. К примеру, кувшин и яблочко. 

Классический метод построения предлагает нам строить предметы при помощи визирования, измерения предметов и их частей и их пропорционального  сопоставления. Вы можете ознакомится с этим методом в любом учебном пособии по рисунку, по этому  рассмотрим мы сегодня не его. Не буду, спорить, он действенный и проверен веками, однако , лично мне не хватает в нем скорости и гибкости, по этому ,  я использую другой,  динамичный метод построения , который в противовес классическому построен не столько на логике и расчетах, сколько на воображении .  Но давайте, лучше, рассмотрим его на практике.

Весь наш натюрморт, как и любая другая часть реальности состоит из линий и узлов. Что забавно, что как таковых, линий в природе не существует. Это как горизонт - воображаемая линия, где " хрустальный купол небес соприкасается с краем земли." На самом деле мы видим линии там , где заканчивается одно световое или цветовое пятно и начинается другое. Узлом я называю точку, где линия ломается, меняет направление или  пересекается несколько линий. 

Итак , у нас есть линии, нам нужно узнать их направление . Еще у нас есть узлы. Нам нужно узнать их координаты.

1. Направления линий. Итак, в начале очертим на листе область, в которую, в дальнейшем будут вписаны наши предметы. Желательно, что бы линия, которую вы проведете легким движением руки, приблизительно повторяла очертания всего натюрморта в общей массе.

 Теперь, мысленно разобьем каждый из наших предметов на простые формы.

Рис2

К примеру, в основе конструкции кувшина без труда можно различить прямоугольник (горлышко) и треугольник ( в "животе"). Изображая эти формы, максимально правильно передайте направления. Направления граней треугольника, в нашем случае. Для этого нужно  закрыть один глаз, взять карандаш за стержень , вытянуть руку и совместить его грань с гранью воображаемого треугольника, который мы узрели в основе конструкции кувшина. Теперь , не меняя положения руки перенесем полученное направление на лист.

рис3

4. Координаты узлов . ( Рис. 3) Для определения координат определенных узлов натюрморта , мы будем сравнивать их с другими узлами. Можно это делать при помощи все того же карандаша, расположенного горизонтально или вертикально. На пример, узел А , точка, где горлышко переходит в " тело" кувшина будет находится как раз над узлом В, крайней левой точкой яблока. Также, узел А находится выше и левее узла С.  Узел С, в свою очередь находится чуть правее середины яблока.  Узел D , высота яблока, является 1/4 высоты кувшина и т. д.

Узлами могут являться также края , изломы формы тени , цветовых пятен , но для начала, что бы не запутаться , используйте такие основные узлы, как края и изломы пересечения  линий форм предметов.

Рис4

5.Контрапункт (рис.4)  В данном контексте, контрапунктом мы будем называть силуэт образуемый гранью  видимой материальной части объекта и пространства за ним.

Обычно, когда мы смотрим на предмет,  наше внимание занято восприятием только этого предмета, и отфильтровывает пространство , которое его окружает. А что если не игнорировать окружающее предмет пространство.  Попробуйте посмотреть на окружающее наш кувшин пространство как на материальные объекты. Изучите контуры этих  объектов. Возможно ваша фантазия подскажет какие-то образы, очертания которых будет узнаваемо на вашем рисунке. Скажем так, если силуэт справа от кувшина вам напоминает длинноносого дядьку, то на вашем рисунке этот дядька должен быть узнаваем. Если он не похож, значит в ваш рисунок закралась ошибка. Стало быть и сам кувшин не похож.

Рис 5

6.Линия и пятно.( рис 5)

Как известно, со времен наскальных росписей , основными выразительными средствами в изобразительном искусстве есть линия и пятно... Я не буду здесь долго рассуждать о том, что это на самом деле за понятия, вспомню только такую фразу из старого советского фильма: "

Вот ты , Василий , воспринимаешь еду, как еду, а я - как закуску!"

Вот , что-то подобное я могу сказать о линии - я воспринимаю ее как границу пятна. К чему я веду? Когда будете рисовать пятна теней, полутонов, света, включите воображение. Найдите в этих пятнах узнаваемые образы, они помогут вам точнее определить границы пятен.

7.Силовые линии.( рис 6)

Человеческий мозг так уж устроен, что во всем хочет навести порядок, даже в том, где это казалось бы, совершенно бессмысленно. То, что я называю силовыми линиями, это некоторые кривые, который наш глаз начинает улавливать между разрозненными частя реальности. Линии эти существуют, несомненно, лишь в нашем воображении, благодаря тому, что мозг постарался и навел некий "порядок" в воспринимаемой нами реальности. Помогите себе и мозгу - повторите очертания  силовых линий на вашем рисунке. Если силовые линии вашего рисунка совпадают с теми, что вы видите в натюрморте - значит,  у вас получилось правильно передать формы вашего натюрморта! Вы круты!